《陕西教育统计年鉴2015》统计数据：博士研究生分培养单位一览表;硕士研究生分培养单位一览表;高等教育普通本科学生情况分学校一览表;高等教育普通专科学生情况分学校一览表;成人高等教育本科学生情况分学校一览表;成人高等教育专科学生情况分学校一览表;高等学校教职工情况分学校一览表;高等学校专任教师分职称、分学校一览表;高等教育学校(机构)数;高等教育学校(机构)学生数(总计);高等教育学校(机构)学生数(普通高校);高等教育学校(机构)学生数(成人高校);高等教育学校(机构)学生数(科研机构);网络本科分学科学生数(总计);网络本科分学科学生数(普通高校);网络专科分学科学生数(总计);网络专科分学科学生数(普通高校);分部门、分计划研究生数(总计);分部门、分计划研究生数(普通高校);分部门、分计划研究生数(科研机构);分学科研究生数(总计);分学科研究生数(普通高校);分学科研究生数(科研机构);普通本科、专科学生数(普通高等学校分类型、性质类别);普通本科分形式、分学科学生数;普通专科分形式、分举办者学生数;普通专科分学科学生数;成人本科、专科分举办者、成人高校分类型学生数;成人本科分形式、分学科学生数;成人专科分形式、分学科学生数;学校(机构)基本情况(总计);学校(机构)基本情况(普通高校);学校(机构)基本情况(成人高校);学校(机构)基本情况(科研机构);其他学生情况(总计);其他学生情况(普通高校);其他学生情况(成人高校);教职工中其他情况;招生、在校生来源情况(总计);招生、在校生来源情况(普通高校);招生、在校生来源情况(成人高校);招生、在校生来源情况(科研机构);在校生年龄情况(总计);在校生年龄情况(普通高校);在校生年龄情况(成人高校);在校生年龄情况(科研机构);学生变动情况(总计);学生变动情况(普通高校);学生变动情况(成人高校);学生变动情况(科研机构);学生休退学的主要原因(总计);学生休退学的主要原因(普通高校);学生休退学的主要原因(成人高校);学生休退学的主要原因(科研机构);在校生中其他情况(总计);在校生中其他情况(普通高校);在校生中其他情况(成人高校);在校生中其他情况(科研机构);在职人员攻读硕士学位分学科学生数(总计);在职人员攻读硕士学位分学科学生数(普通高校);在职人员攻读硕士学位分学科学生数(科研机构);外国留学生情况(总计);外国留学生情况(普通高校);专职辅导员分年龄、学历情况(总计);专职辅导员分年龄、学历情况(普通高校);专职辅导员分年龄、学历情况(成人高校);专职辅导员分职务、专业技术职务情况(总计);专职辅导员分职务、专业技术职务情况(普通高校);专职辅导员分职务、专业技术职务情况(成人高校);教职工情况中另有其他人员;教职工情况(总计);教职工情况(普通高校);教职工情况(成人高校);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(总计);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(普通高校);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(成人高校);专任教师变动情况;专任教师、聘请校外教师学历(位)情况(总计);专任教师、聘请校外教师学历(位)情况(普通高校);专任教师、聘请校外教师学历(位)情况(成人高校);专任教师年龄情况(总计);专任教师年龄情况(普通高校);专任教师年龄情况(成人高校);专任教师分专业技术职务培训情况(总计);专任教师分专业技术职务培训情况(普通高校);专任教师分专业技术职务培训情况(成人高校);心理咨询工作人员情况(总计);心理咨询工作人员情况(普通高校);心理咨询工作人员情况(成人高校);分学科专任教师数(总计);分学科专任教师数(普通高校);分学科专任教师数(成人高校);研究生指导教师情况(总计);研究生指导教师情况(普通高校);研究生指导教师情况(科研机构);民办高校、独立学院校园占地权属情况;校舍情况(总计);校舍情况(普通高校);校舍情况(成人高校);资产情况;信息化建设情况;民办高校、独立学院校舍权属情况;中等职业学校(机构)各类学生数(总计);中等职业学校(机构)各类学生数(其中:女);中等职业学校分市区机构数;中等职业学校机构数;中等职业学校(机构)分市区学生及教职工数;中职学生分科类情况(总计);中职学生分科类情况(普通中专学生);中职学生分科类情况(职业高中学生);中职学生分科类情况(成人中专全日制学生);中职学生分科类情况(成人中专非全日制学生);中职在校生分年龄情况(总计);中职在校生分年龄情况(其中:女);中职学生变动情况(总计);中职学生变动情况(其中:女);培训学生情况(总计);培训学生情况(普通中专学校);培训学生情况(职业高中学校);在校生中其他情况;中职学生休退学的主要原因;招生中其他情况;附设中职班情况;招生、在校生来源情况;学生死亡的主要原因;中等职业学校分办学类型及举办者的中职学生及教职工情况;教职工情况(普通中专学校);教职工情况(成人中专学校);教职工情况(职业高中学校);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(普通中专学校);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(成人中专学校);专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(职业高中学校);专任教师分年龄情况(总计);专任教师分年龄情况(普通中专学校);专任教师分年龄情况(成人中专学校);专任教师分年龄情况(职业高中学校);专任教师、聘请校外教师学历情况(总计);专任教师、聘请校外教师学历情况(普通中专学校);专任教师、聘请校外教师学历情况(成人中专学校);专任教师、聘请校外教师学历情况(职业高中学校);分科专任教师情况(总计);分科专任教师情况(普通中专学校);分科专任教师情况(成人中专学校);分科专任教师情况(职业高中学校);专任教师接受培训情况(总计);专任教师接受培训情况(普通中专学校);专任教师接受培训情况(成人中专学校);专任教师接受培训情况(职业高中学校);专任教师变动情况(总计);专任教师变动情况(普通中专学校);专任教师变动情况(成人中专学校);专任教师变动情况(职业高中学校);教职工中其他情况(总计);教职工中其他情况(普通中专学校);教职工中其他情况(成人中专学校);教职工中其他情况(职业高中学校);校舍情况(普通中专学校);校舍情况(成人中专学校);校舍情况(职业高中学校);资产情况(总计);资产情况(普通中专学校);资产情况(成人中专学校);资产情况(职业高中学校);信息化建设情况(总计);信息化建设情况(普通中专学校);信息化建设情况(成人中专学校);信息化建设情况(职业高中学校);基础教育校(园)数;基础教育班数;基础教育学生数;基础教育学校办学条件(总计);基础教育学校办学条件(城区);基础教育学校办学条件(镇区);基础教育学校办学条件(乡村);基础教育学校卫生情况(总计);基础教育学校卫生情况(城区);基础教育学校卫生情况(镇区);基础教育学校卫生情况(乡村);教职工其他情况(总计);教职工其他情况(城区);教职工其他情况(镇区);教职工其他情况(乡村);基础教育学校教职工数;基础教育专任教师数;附设幼儿班情况;附设小学班情况;附设特教班情况;附设普通初中班情况;在校生中其他情况及外国籍学生情况(总计);在校生中其他情况及外国籍学生情况(城区);在校生中其他情况及外国籍学生情况(镇区);在校生中其他情况及外国籍学生情况(乡村);在校生中死亡的主要原因(总计);在校生中死亡的主要原因(城区);在校生中死亡的主要原因(镇区);在校生中死亡的主要原因(乡村);中小学、特殊教育学生变动情况(总计);中小学、特殊教育学生变动情况(城区);中小学、特殊教育学生变动情况(镇区);中小学、特殊教育学生变动情况(乡村);中小学、特殊教育学生退学的主要原因(总计);中小学、特殊教育学生退学的主要原因(城区);中小学、特殊教育学生退学的主要原因(镇区);中小学、特殊教育学生退学的主要原因(乡村);中小学、特殊教育专任教师变动情况(总计);中小学、特殊教育专任教师变动情况(城区);中小学、特殊教育专任教师变动情况(镇区);中小学、特殊教育专任教师变动情况(乡村);中小学"信息技术"课程课时数;中小学县级及以上骨干教师情况;中小学校学生体质健康情况;中小学专任教师专业技术职务、年龄结构情况(总计);中小学专任教师专业技术职务、年龄结构情况(城区);中小学专任教师专业技术职务、年龄结构情况(镇区);中小学专任教师专业技术职务、年龄结构情况(乡村);普通中学、职业初中校数;普通高中分年龄在校生情况(总计);普通高中分年龄在校生情况(城区);普通高中分年龄在校生情况(镇区);普通高中分年龄在校生情况(乡村);专任教师其他情况(总计);专任教师其他情况(城区);专任教师其他情况(镇区);专任教师其他情况(乡村);中学班数;初级中学学龄人口入学及在校学生情况(总计);初级中学学龄人口入学及在校学生情况(城区);初级中学学龄人口入学及在校学生情况(镇区);初级中学学龄人口入学及在校学生情况(乡村);初中分办别、分城乡学生情况;初中进城务工人员随迁子女、农村留守儿童分城乡、分办别学生情况;普通高中分办别、分城乡学生情况;中学学校教职工数(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学分课程专任教师学历情况(总计);中学分课程专任教师学历情况(城区);中学分课程专任教师学历情况(镇区);中学分课程专任教师学历情况(乡村);中学学校校舍情况(总计)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学学校校舍情况(城区)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学学校校舍情况(镇区)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学学校校舍情况(乡村)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);初中学校校舍情况(总计)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中);初中学校校舍情况(城区)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中);初中学校校舍情况(镇区)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中);初中学校校舍情况(乡村)(初级中学、九年一贯制学校、职业初中);普通高中学校校舍情况(总计)(完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);普通高中学校校舍情况(城区)(完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);普通高中学校校舍情况(镇区)(完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);普通高中学校校舍情况(乡村)(完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学学校信息化建设情况(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);中学学校占地面积及其他办学条件(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);专任教师接受培训情况(城区);专任教师接受培训情况(镇区);专任教师接受培训情况(乡村);中学班额情况;中学学校办学条件(初级中学、九年一贯制学校、职业初中、完全中学、高级中学、十二年一贯制学校);小学校数;小学班数;小学班额情况;小学分办别、分城乡学生情况;小学学龄人口入学及在校学生情况(总计);小学学龄人口入学及在校学生情况(城区);小学学龄人口入学及在校学生情况(镇区);小学学龄人口入学及在校学生情况(乡村);小学进城务工人员随迁子女、农村留守儿童分城乡、分办别学生情况;小学分课程专任教师学历情况(总计);小学分课程专任教师学历情况(城区);小学分课程专任教师学历情况(镇区);小学分课程专任教师学历情况(乡村);小学学校办学条件;小学学校信息化建设情况(小学、教学点);小学学校占地面积及其他办学条件(小学、教学点);小学学校教职工数(小学、教学点);小学学校校舍情况(总计)(小学、教学点);小学学校校舍情况(城区)(小学、教学点);小学学校校舍情况(镇区)(小学、教学点);小学学校校舍情况(乡村)(小学、教学点);幼儿园园数;幼儿园园长、专任教师学历、职务情况;幼儿园园长、专任教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